Schulisches Portfolio als pädagogische Revolution der Leistungsbeurteilung? 53 2) sowie im eignungsdiagnostischen Modell

2) sowie im eignungsdiagnostischen Modell (IV-1

Advances in wireless and broadband technologies and trends such as pervasive networks

California in August 1992

Es wird ein langfristiger

noch einmal eine kleine Gemeinde finden

Schulisches Portfolio als pädagogische Revolution der Leistungsbeurteilung? 53 2) sowie im eignungsdiagnostischen ModellSeit ber zehn Jahren werden von den Bildungsstudien PISA oder TIMMS immer wieder neue erschreckende Bildungsdefizite und zwar im Bereich des Knnens, nicht des Wissens der Schler deutlich gemacht. Es geht folglich aus den Studien hervor, dass der traditionellen Lehre, im Sinne der Wissensadaption, die Nachhaltigkeit fehlt. Das schulische Lernen unterliegt gerade auch deshalb einer starken Vernderung. Dem Lernen mssen neue Zugnge geschaffen werden, die